Мэтры педагогики

Непросто рассказать о человеке, прожившем на земле немало лет…
Да, непросто, тем более, если этот человек не только учил тебя уму разуму, но и, может быть, сыграл решающую роль в твоей судьбе, помог определить смысл и твое назначение в жизни.

Я говорю о Людмиле Павловне Боблишевой, нашей замечательной учительнице математики, которая посвятила себя, свои лучшие годы нашей родной школе и ее непоседливому, шумному и порой бесшабашному населению.

Первый раз я увидела ее, Людмилу Павловну, на уроке ровно тридцать лет назад. Она пришла в эту школу, и все сразу ощутили ее значимость, а вместе с тем какую-то стабильность и надежность. Уверенная в себе, хорошо знающая свое дело, учительница, казалось, работала здесь не первый год. Буквально за считанные дни Людмила Павловна снискала уважение среди учащихся и педагогов школы. Было бы нечестно умолчать и о другом чувстве со стороны учеников, которым посчастливилось учиться у нее математике. Мы все: и те, кто не очень были дружны с математикой, и те, кто любили и увлекались этим школьным предметом, мы трепетали перед нашей учительницей. Сейчас, оглядываясь назад, в свои ученические годы, и «перелистывая страницы» школьной жизни моих дочерей (а им тоже повезло изучать математику под чутким руководством талантливого педагога Людмилы Павловны), я задаю себе вопрос: каким образом этой невысокой, спокойной, никогда не повышающей голоса, женщине удавалось добиваться идеальной дисциплины на уроке и практически 100% подготовки учащихся к уроку. Достаточно было порой одного взгляда в сторону нерадивого ученика, чтобы тому стало не по себе, и он был готов спрятаться где угодно от этого строгого взгляда. Мы всегда удивлялись — насколько Людмила Павловна информирована и знает о нас то, чего может и близкие подруги, и родители не знают, в чем порой и себе-то не признавались. Ее наблюдательности, проницательности и предвидению можно позавидовать и сейчас.

Уроки Людмилы Павловны Боблишевой всегда интересны, насыщены, настолько продуманы, что заскучать на них не удастся никому. К тому же великолепное чувство юмора и какой-нибудь «укол» в адрес одного из сидящих на уроке часто оживляют атмосферу, снимают на некоторое время напряжение такого длинного учебного дня. Все дружно улыбнулись или даже посмеялись, доли минут, и снова все заняты серьезной работой.

Одна из моих одноклассниц в прошлом, а в настоящем моя коллега и подруга Ольга Ермолаева, сочинила стихотворение-шутку-загадку, в котором очень ярко представлен портрет нашей учительницы Людмилы Павловны.

Аккуратна, педантична,
И строга, и методична,
Объясняет свой предмет
Вот уж 30 с лишним лет.
Объясняет четко, ясно,
Что доходит все прекрасно.
Так понятно объясняет,
Словно гвозди забивает.
Хоть и не грозна на вид,
Лодыря не пощадит.
Как грибы, то там, то тут
Математики растут.
Знания отдает сполна
Боблишева Людмила Павловна.

Ценным и поучительным общение с Людмилой Павловной является и для ее коллег. Одна из наших учительниц, совсем не математик, замечу, сказала недавно о Людмиле Павловне: «Это наверное единственный человек, который меня многому научил, не уча ничему. Я ей так благодарна и признательна!» Действительно, ненавязчиво, когда-то просто делясь своим мнением или опытом, когда-то личным примером и поведением, она учила нас, молодых и еще неопытных коллег, жизни, помогала методически расти нашему педагогическому мастерству.

Больше тридцати лет (а в нашей школе 30) изо дня в день, из года в год Людмила Павловна приходила в класс и начинала вести своих учеников по лабиринтам математических формул, уравнений, графиков, щедро делилась своими знаниями и умениями с ребятами и коллегами по работе. Скольким юным умам она открыла математику, научила любить этот предмет, для многих из них математика стала если не главной составляющей в их будущей профессии, то тесно связанной с работой. Кто-то из ее выпускников пошел в науку, а кто-то открыл в себе призвание как и Людмила Павловна посвятить себя детям, учить их математике. Так и меня обучение у этого прекрасного педагога, общение с ней подтолкнули к выбору моей будущей профессии — профессии учителя математики.

Пошатнувшееся здоровье на время заставило Людмилу Павловну оставить любимую работу, но она, всегда энергичная, деятельная, живет мыслями о школе (теперь гимназии) и ее обитателях и сейчас. Искренний интерес вызывает все происходящее в стенах ее второго дома. И кажется, она не покидала его стен. При встрече с Людмилой Павловной чувствуешь, что она в курсе многих событий, происходящих в школе и вне ее. Она с увлечением рассказывает о выпускниках, только вышедших за порог школы, и о тех, кто закончил учиться давно.

Ваша ученица, выпускница 1974 г. — Ирина Федорова (И.В. Мясоедова)

Н.П. Волокитина удостоена звания «Отличник народного просвещения за многолетнюю плодотворную педагогическую деятельность, за инициативу и творческий подход к обучению воспитанников, за мастерство и высокие результаты в воспитании подрастающего поколения.
Другие награды и поощрения:

• Победитель смотра-конкурса учителей Октябрьского района «Учитель года»
• Победитель краевого конкурса «Учитель года» в номинации «Учитель начальных классов»
• Благодарственное письмо Законодательного Собрания Красноярского края
• Благодарственное письмо начальника образования и администрации Октябрьского района за участие в педагогических чтениях по инновационным проектам
• Почетная грамота управления образования администрации Октябрьского района за плодотворную деятельность в современной школе (2004г.),
• Почетная грамота главы администрации Октябрьского района (2006г.)
• Диплом (№ 415 170) участника Всероссийского фестиваля «Открытый урок», где Н. П. Волокитина делилась опытом своей работы с участниками фестиваля (2007г.)
• Почетная грамота Фонда имени В. П. Астафьева за участие во втором творческом конкурсе «Душа Сибири» (18.05.2012),
• Благодарственные письма за подписью ректора факультета начальных классов КГПУ им. В. П. Астафьева за сотрудничество в подготовке студентов к профессиональной деятельности (1999, 2004, 2009, 2014 гг.),
• Благодарственные письма директора Государственного природного заповедника «Столбы»: за участие в Международной акциях и конкурсах по охране природы («Марш парков — 2012» (март), «Мы против мусора» (октябрь 2012 г.)),
• Благодарственное письмо директора ММАУ «Молодежный центр „Новые имена“» за подготовку участников Фестиваля молодежных театров «Отражение» (ноябрь, 2017 г.)

Не сразу Наталья Прокопьевна стала учителем начальных классов. Сначала работала лаборантом в родной школе, затем, закончив в 1979 г. биолого-химической факультет КГУ, она — лаборант кафедры общей химии в Красноярском мединституте. В 1980 году принята учителем биологии и химии Туруханского УКП при Краевой заочной школе; преподавала в вечерней школе и выезжала на сессии в отдаленные северные районы. По возвращении в город Красноярск 1989 году принята учителем в школу, которую сама когда-то закончила, в школу № 35. Началась ее трудная, но такая интересная и насыщенная деятельность в начальной школе. Учит деток и растет сама. Под руководством методиста развивающего обучения кафедры начального образования КК ИПК Р.О. Г. А. Железцовой, работает над воссозданием системы обучения Л. В. Занкова (внедрение деятельностного подхода). Закончив Школу педагогического мастерства при КК ИПК Р.О. в совершенстве освоила технологию развивающего обучения. Постоянно проводит уроки для слушателей курсов ИПК, читает лекции и ведет практические занятия, выступает на городских и краевых конференциях учителей Р.О., ее работы в сборниках «Р.О. в практике учителя». На уроках Наталья Прокопьевна создает условия для мотивации к учебной деятельности, с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка и ситуацию успеха при выполнении детьми любой из поставленных задач.
В марте 1995 года ей присвоена высшая квалификационная категория учителя начальных классов.
В феврале 1996 года Волокитина Н. П. стала победителем смотра-конкурса учителей Октябрьского района за почетное звание «Учитель года», затем победителем краевого конкурса «Учитель года» в номинации «Учитель начальных классов».
Под руководством профессора психолого-педагогического факультета КГУ г. Красноярска А. М. Аронова Наталья Прокопьевна работала над проектированием разновозрастных уроков. Опыт ее работы обобщен и представлен в сборнике Главного управления образования администрации города Красноярска «Новое качество образования» в статьях «Организация педагогической деятельности младших школьников в разновозрастной группе» (2004, 2005гг.) В 2007 г. представляла свой опыт на Всероссийском фестивале «Открытый урок» (Диплом № 415 170).
В течение ряда лет Волокитина Н. П. работала по программе федеральной экспериментальной площадки «Музейная педагогика». Своим опытом работы в этом направлении она делилась не только с коллегами города и края, но и презентовала его перед делегацией директоров школ Великобритании (в 2007 году).
В течение 20 лет сотрудничает с факультетом начальных классов КГПУ им. В. П. Астафьева по подготовке студентов к профессиональной деятельности.
Энтузиаст своего дела, творческий, постоянно ищущий педагог особое внимание уделяет организации проектной деятельности учащихся. Ее воспитанники ежегодно выступают на научно-практических конференциях младших школьников района и города, предметных олимпиадах, занимая призовые места.
В рамках Краевой образовательной программы «Свободный разум» вместе со своими учениками Наталья Прокопьевна принимает активное участие в интеллектуально-творческих конкурсах, выездных школах для одаренных детей; в социально-значимых акциях: «Помоги пойти учиться», «Ветеран живет рядом», «Подари сказку детям», «Сохраним лес живым», «Стена памяти» и многих других.
При 100% успеваемости качество академической успешности ее учащихся выше 75%.

1934 года рождения, учитель математики. Стаж педагогической деятельности более 40 лет.

Л.Е.Добрынина удостоена звания «Отличник народного просвещения» в 1975 г. за многолетнюю плодотворную педагогическую деятельность, за мастерство и высокие результаты в обучении и воспитании подрастающего поколения. В 1987 ей присвоено почетное звание «Ветеран труда» федерального значения.

Немало Благодарственных писем Управления образования Октябрьского района вручено Л. Е. Добрыниной: за подготовку и проведение семинаров математиков района (1972, 1973, 1978, 1982 г. г.); за подготовку и участие в семинаре инспекторов края (1973г.); за участие в районной методической выставке (1972, 1973 г.г.); за проведение открытых уроков для учителей и для директоров ФПК (1986). Наряду с этим Грамоты и Благодарственные письма по школе за участие ее воспитанников в школьных конкурсах, фестивалях интернациональной дружбы, за высокие результаты обучения и подготовку и проведение выпускных мероприятий.

Окончив в 1959 году Енисейский педагогический институт, 3 года работала учителем математики в енисейской школе, затем 5 лет в Верхне-кемской 8-летней школе, куда был назначен директором и учителем физики ее муж, Добрынин Е.В.
Когда семья Добрыниных в 1967 году переехала в г. Красноярск, Лилия Евгеньевна была принята в школу № 35 на должность учителя математики, где успешно учила и воспитывала детей почти 20 лет. Всегда приветливая, спокойная, прекрасно знающая свой предмет, учительница изо дня в день, из года в год помогала ученикам осваивать нелегкий предмет математики, и вместе с тем вкладывала в каждого из них частичку своей щедрой души. Ее воспитанники не раз успешно выступали в олимпиадах района и города. Но не только с учениками Лилия Евгеньевна делилась своими знаниями и мудростью, она с радостью оказывала методическую помощь молодым педагогам, делилась своими педагогическими находками и мастерством с другими коллегами.
Работая в 35-й школе в 1975 году за добросовестный труд и высокий профессионализм Добрынина Л. Е. была отмечена высокой наградой — знаком «Отличник народного просвещения», в 1987 году удостоена звания «Ветеран труда». Последние 3 года педагогической деятельности Лилии Евгеньевны прошли в 95-й, в 72-й школах все в том же Октябрьском районе. И всегда, и везде и коллеги по работе, и благодарные ученики говорят о ней с теплом и благодарностью.
В настоящее время Добрынина Л. Е. на заслуженном отдыхе.

Что может стать поводом для дружбы. Представьте себе, что профессия! Да, я подружилась с Нардиной Мариной Петровной, потому что мы оказались учителями школы номер 35, впоследствии заслуженно переименованой в гимназию № 3. Ближе и роднее человека в моей любимой школе не было и уже не будет. Я считаю Марину Петровну сестрой. С 2012 года она уже не работает, но её связь со школой не прерывается: этому есть разумное объяснение.

В 1967 году Марина переступила порог школы, в 1977 году успешно ее закончила, а в 1984 году появилась в школе уже в качестве учителя русского языка и литературы. Она стала коллегой своего любимого учителя — Нины Михайловны Васильевой. Марина неоднократно мне рассказывала о том, как Нина Михайловна стала работать у них классе. Именно это замечательная учительница привила ей любовь к литературе. Уроки Нины Михайловны Васильевой стали для Марины и открытием, и откровением. Интерес был неподдельный, поэтому решение поступать в пединститут было принято без колебаний.

Марина настолько любила школу, своих учеников, что не могла позволить себе работать вполсилы. Много сил она отдавала и работе классного руководителя. Выпуски 1991, 1998, 2006 и 2012 годов — это её «дети», а она их «классная» мама в полном смысле этого слова. Стоит заметить, что с выпускниками 1998 года Марина Петровна встречается регулярно, говоря мне, что у неё запланирована встреча «со своими». Продолжать не нужно… я понимаю, что она встречается со своими дорогими сердцу ребятами, которым она отдала самое лучшее, что у неё было: любовь, заботу, внимание, энергию. Сколько было поездок, посещений театров, музеев, классных часов, выступлений.

С каждым своим выпуском она ходила на Столбы. С первым выпуском 1991 года Марина Петровна ездила в Крым. Хорошей традицией стали и походы в театр. Выпуск 1998 года запомнился Марине Петровне еще и тем, что ребята изучали предмет «Русская словесность», занимались обрядовой словесностью, на базе ее класса был организован народный ансамбль. Театрально-музыкальную постановку «Ночь перед Рождеством» готовили все. Выпуск 2006 года — это удивительные моменты, связанные с деятельностью хора под руководством Елены Горенко, это талантливые танцоры… Всего и не перечислишь. Душой этой творческой деятельности всегда была Марина Петровна. Не стоит забывать, что ее сын Петр всегда был помощником во всех делах. Так, он организовал баскетбольную команду, а потом пришел в школу работать учителем истории и обществознания.
Марина награждена званием «Почётный работник образования», это заслуженная награда, это признание заслуг. Но подлинным признанием, на мой взгляд, является любовь и уважение её многочисленных учеников, которые добиваются признания в своих областях деятельности… Уверена, что добьются, ведь в из жизни был учитель с большой буквы: наша Марина Петровна.

Автор текста: Кашпарова Нина Михайловна

Учитель английского языка МБОУ «Гимназия № 3», с 1996 года по 2008 год заместитель директора гимназии по иностранным языкам.
Педагогический стаж 45 лет, из них в Гимназии № 3 (ранее школа № 35), 34 года.
Н. А. Терещенко удостоена звания «Отличник народного просвещения» (24.09.1996) за многолетнюю плодотворную деятельность, за личный вклад в развитие системы образования города Красноярска, за мастерство и высокие показатели в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, за совершенствование обучения школьников иностранным языкам, за организацию групп учащихся по техническому переводу.

Другие награды и поощрения:

• Знак ЦК КПСС и Совета Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ «Ударник десятой пятилетки» (1970г.),
• Почетная грамота Законодательного собрания Красноярского края (2001г.),
• Благодарственное письмо Управления образования Октябрьского р-на за участие в краевом смотре художественной самодеятельности (1980г.),
• Благодарственное письмо Управления образования Октябрьского р-на за сотрудничество с районным координационно-информационно-диагностическим центром по организации методического семинара по английскому языку (2000г.),
• Благодарственное письмо Управления образования Октябрьского р-на за подготовку и активное участие в педагогических чтениях по инновационным проектам (2001г.),
• Благодарственное письмо Управления образования Октябрьского р-на за организацию и участие в Фестивале иностранных языков «Культура без границ» (2001г.),
• Почетная грамота главы города в честь 50-летия школы (2001г.)
• Почетная грамота Красноярского городского Совета за высокие достижения, значительный личный вклад в развитие системы образования города Красноярска (2004г.)

Добросовестный и ответственный человек, «Учитель методист» с 1983 года, профессионал своего дела, кредо которого «Делать все хорошо», Н. А. Терещенко имеет множество грамот и благодарственных писем по школе. Здесь отмечены ее успехи в организации производительного труда учащихся в группах технического перевода, на занятиях в которых старшеклассники занимались значимо-полезной деятельностью — переводили научные статьи с английского языка по селекции растений, фитопатологии, по растениеводству для Аграрного университета и НИИ сельского хозяйства г. Красноярска. Опыт работы был обобщен и представлен в журнале «народное образование» в 1987 г. Также отмечено ее активное участие в организации и подготовке пятой трудовой четверти и оздоровительного летнего сезона. Высоко оценена работа Надежды Андреевны по идейно-политическому воспитанию пионеров и школьников в лагере «Постовец» (1986г.), организация и проведение мероприятий «Погружение в английский язык». В этих мероприятиях участвовали студенты факультета иностранных языков КГПИ. Тесное сотрудничество с педагогическим институтом началось уже в 1989 году, и на протяжении всей работы в школе Надежда Андреевна организовывала практическую деятельность студентов в школе в рамках сотрудничества по подготовке к их профессиональной деятельности. В течение ряда лет (с !993 по 1995 гг.) под ее руководством школа успешно участвовала в международной программе обмена студентов и школьников.

В настоящее время Терещенко Н. А., «Ветеран труда» федерального значения (1998г.), находится на заслуженном отдыхе, но и сегодня интересуется успехами и проблемами школьного образования и оказывает методическую поддержку молодым учителям.